论“教育学”概念在中国的早期形成

发布时间：2017-09-08 13:17

  本文关键词：论“教育学”概念在中国的早期形成

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【摘要】："教育学"概念在中国的形成,既是中国传统学术向现代学术形态转型的需要,又是师范教育兴起和发展的需要。教育学概念在中国早期的形成具有独特的过程和标志,既经历了由"教育"到"教育学"成为一门课程的过程,又经历了成为近代知识系统中的一门学科的过程。在此过程中,国人在通过日本引进的西方教育学概念基础上,逐渐形成了对教育学概念的理解,教育学概念开始在中国形成。教育学概念在中国的早期形成对此后百余年来国人对"教育学"这一概念的理解产生了深远的影响,使国人对"教育学"的理解不仅深受西方影响,并具有浓厚的功利主义、科学主义倾向,而且使国人对"教育学"概念的理解缺乏中国经验的积累和沉淀。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【关键词】： 中国 教育学 概念形成
【基金】：国家社科基金“十一五”规划课题“20世纪中国马克思主义教育学传统研究”(课题批准号:BAA080012)的研究成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 研究“教育学”概念在中国的变迁,属于教育学正本清源的基本工作,对勾画中国教育学的知识谱系、理解中国教育学在中国的发展过程具有不可替代的意义和作用。“教育学”这一概念究竟如何在中国形成,已有研究虽有简介,指其来自日本,[1]但鲜有系统的深究。这直接导致人们至今对什

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本文编号：814240