幼师信息技术课程教学回归生活的路径与方法研究

发布时间：2017-09-10 15:21

  本文关键词：幼师信息技术课程教学回归生活的路径与方法研究

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【摘要】：作者通过幼师信息技术课程教学现状调查,分析幼师信息技术教学现状和问题,探讨了幼师信息技术课堂教学回归生活的原则和目标,从教学内容、教学过程、教学策略三个方面探讨幼师信息技术课程教学回归生活,能有效提高学生学习信息技术的兴趣,改善学习习惯,提高学生学习的自主性和主动性,同时学生在学习过程中能体验到学习信息技术的幸福感。
【作者单位】： 泉州幼儿师范高等专科学校;淮阴师范学院教育科学学院;
【关键词】： 幼师 信息技术课程 回归
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言新课程的基本理念要求改变学生的知识生成方式和自主学习方式,提高学生的科学素质,指导学生进行探究性学习,西欧国家非常关注科学课程与教室之外的世界的联系以及用于现实生活的意义,把与社会、生活有关的科学课题带进了教室。我国新一轮课程改革的一个重要特征就是强

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本文编号：825031