高校利用微课程促进教学的应用与思考

发布时间：2017-09-10 22:06

  本文关键词：高校利用微课程促进教学的应用与思考

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【摘要】：科技在发展,教学方式也在不断更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给堂课教学带来更多的变化,给课堂提供了一种更高效的教学手段。实际上,它给我们带来的并不仅仅是一种新的教学模式,更向我们启示了一种新的研究理念,学习理念。
【作者单位】： 江西外语外贸职业学院;
【关键词】： 微课程 教学应用 高等教育
【分类号】：G434
【正文快照】： 1国内外对微课程的理解微课程并不是指为微型教学而开发的微内容,而是利用建构主义,在建构主义思想指导下形成一套新的比较有效的以在线学习或移动学习为目的实际教学内容。在国外的研究中,与“微课程”有关的名词有“Minicourse、Microlecture、Microlesson”等,但各自对“微

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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7 张亚斌;;开放大学的微课程文化:新媒体知识碎化叙述模式与移动学习接受策略[J];重庆广播电视大学学报;2014年03期

8 房毅;张先梅;钟菊花;陆慧;章登宏;陈建华;;基于“慕课”的物理类微课程设计探索[J];物理与工程;2014年03期

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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4 关中客;;微课程[J];中国信息技术教育;2011年17期

【相似文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 郭芳明;小学信息技术课程模式探究[D];南昌大学;2013年

2 胡洁婷;MOOC环境下微课程设计研究[D];上海师范大学;2013年

3 邵征锋;基于“大系统、微课程”新理念下的自适应性高中数学课程建设[D];陕西师范大学;2013年

4 唐泽;教师微课程作品评价指标体系的建构研究[D];上海师范大学;2013年

5 周洁;基于微课程的体验式教师培训模式研究[D];上海师范大学;2013年

6 刘新英;中学数学微课程设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

7 赵冀;基于TED学习模式的《电视教材制作》微课程设计[D];上海外国语大学;2014年

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本文编号：826881