高校建筑的隐性德育功能及实现路径探析

发布时间：2017-09-10 22:11

  本文关键词：高校建筑的隐性德育功能及实现路径探析

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【摘要】：建筑本身所具有的艺术性、文化性、伦理性决定了高校建筑具有强大的教育功能。高校建筑的德育功能研究却并未得到教育学界充分的学术关照,高校建筑的隐性德育功能的发挥远没有得到应有的实践关怀。探究高校建筑的隐性德育功能,寻找实现高校建筑隐性德育功能的有效途径,具有极其重要的理论价值和实践价值。
【作者单位】： 安徽师范大学政治学院;安徽中医药高等专科高校思政部;
【关键词】： 高校建筑 隐性 德育 功能 路径
【基金】：安徽省高等学校“质量工程”教研项目(编号:20101223)阶段性成果
【分类号】：G641;TU244.3
【正文快照】： 美国教育学家P.杰克逊在其著作《教室生活》中提出,学生在高校环境中可以无意识地或非正式地接受某种影响[1]。高校建筑作为教育环境的核心硬件,犹如一本无言的教科书,以潜移默化的方式对人们的思想、道德产生着巨大的影响,发挥着强大的育人功能。然而,高校建筑德育功能的研究

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本文编号：826913