基于WEB的网络课程的设计与研究

发布时间：2017-09-11 07:42

  本文关键词：基于WEB的网络课程的设计与研究

  更多相关文章： 远程教育 网络课程 Agent 智能教学系统 适应性学习

【摘要】：随着网络技术在各个领域的普及和发展,教育领域当中出现了一种新型的教育模式——远程教育。远程教育的重要组成部分之一就是网络课程的建设,网络课程并不是单一存在的,这就要求我们做好网络课程的研究工作,这是远程教育发展的必经之路,我们一定要做好认真的研究。但是,我国目前的网络课程存在着许多不如人意的地方,如只注重教学的内容和质量、轻视教学的实验和设计、缺乏教师和学习者的必要沟通、缺少信息的反馈与互动等等。这样单一的学习方式,学习者的积极性是很难被调动起来的,势必会影响学习的效果,对我国远程教育的发展是相当不利的。 对我国目前的远程教育教学当中存在的问题进行了剖析与研究,以网络教学的基础为依据,通过理论学习、教学设计、教学研究等先进的教学方法为指导,以网络为主要交流平台的网络课程建设为目标,根据当前网络课程的教学科目和教学活动为标准,开发一套适合教学发展的网络课程,以适应远程教育的发展,为高校的教育教学做出一些贡献。 本文通过对部分远程教学系统进行分析,发现多数远程教学系统存在缺陷,网络课程质量不高,缺乏个性化自主学习、互动功能不强、导航功能不完善、不能充分发挥网络教学优势等问题,为此,作者引用多Agent技术,将WEB的个性化、社会化、开放、共享、创造等理念借鉴到网络课程教学系统的设计与开发上,使该系统部分实现了智能化和个性化,提高了学习者的自主学习能力,培养了学习者的学习兴趣。 本文是结合Agent技术在远程教学方面进行的一些探索和研究。在提高远程教学系统的智能性、人性化和真正实现因材施教等方面,还需不断深入研究和实践。
【关键词】：远程教育 网络课程 Agent 智能教学系统 适应性学习
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP18;G434
【目录】：

• 摘要10-11
• ABSTRACT11-13
• 第1章 绪论13-21
• 1.1 网络课程的概念和内涵13-14
• 1.2 网络课程特点分析14-16
• 1.2.1 教育目的的明确性14
• 1.2.2 完整齐全的教学内容14
• 1.2.3 广泛多样的教学对象14-15
• 1.2.4 教学环境的开放性15
• 1.2.5 学习资源的丰富性15
• 1.2.6 良好的系统交互性15-16
• 1.2.7 导航系统较为清晰16
• 1.2.8 信息的多元化16
• 1.3 国内网络课程现状与问题16-19
• 1.3.1 国内网络课程现状16-17
• 1.3.2 当前网络教学中存在的问题分析17-19
• 1.4 研究的方法19
• 1.5 研究的目的和意义19-21
• 第2章 相关技术分析21-33
• 2.1 Agent理论与技术21-28
• 2.1.1 Agent及其要素21-23
• 2.1.2 Agent的结构特点23-25
• 2.1.3 多Agent(Multi-Agent)系统25-28
• 2.2 JsP技术28-29
• 2.2.1 Jsp的概念28
• 2.2.2 Jsp的主要优点28-29
• 2.2.3 Jsp应用模型29
• 2.3 Ajax技术29-32
• 2.3.1 Ajax的概念30
• 2.3.2 Ajax的技术原理和运行模式30-31
• 2.3.3 Ajax技术的优势31-32
• 2.4 本章小结32-33
• 第3章 网络课程开发的原则及基本思路33-46
• 3.1 网络课程设计与开发的基本原则33-38
• 3.1.1 学习者主体参与性33-35
• 3.1.2 课程内容的价值性35-36
• 3.1.3 交互功能36-37
• 3.1.4 教育实践性37-38
• 3.1.5 个性化38
• 3.1.6 合作化38
• 3.1.7 多媒体化38
• 3.1.8 开放性38
• 3.2 设计和开发课程的基础要求38-40
• 3.3 网络课程设计与开发的基本思路40-46
• 3.3.1 课题定义40-43
• 3.3.2 教学设计43-46
• 第4章 基于WEB的网络课程教学系统设计46-62
• 4.1 系统结构模型设计46-47
• 4.2 系统功能模块设计47-49
• 4.2.1 学习者管理模块设计47-49
• 4.2.2 教师管理模块设计49
• 4.3 系统Agent设计49-54
• 4.4 Agent的组织结构54-55
• 4.5 系统Agent特性55-56
• 4.6 系统工作流程56-59
• 4.6.1 学习者的工作流程56-58
• 4.6.2 教师的工作流程58-59
• 4.7 数据库设计59-61
• 4.8 本章小结61-62
• 第5章 系统实现62-74
• 5.1 系统主要功能62-66
• 5.2 系统开发平台及应用的工具66-67
• 5.2.1 应用服务器平台BEA WebLogic Server 9.066
• 5.2.2 Borland JBuilder 200666
• 5.2.3 数据库系统SQL Server 200066-67
• 5.3 系统的关键技术67-70
• 5.3.1 通信语言FIPA-ACL的实现67
• 5.3.2 EJB的使用67-68
• 5.3.3 Ajax即时通讯68-70
• 5.4 系统中主要Agent的实现70-73
• 5.4.1 学习者Agent70-71
• 5.4.2 考试Agent71-72
• 5.4.3 界面Agent72-73
• 5.5 系统优势73
• 5.6 本章小结73-74
• 第6章 总结与展望74-76
• 6.1 本文总结74
• 6.2 今后的工作74-76
• 参考文献76-79
• 致谢79-80
• 学位论文评闻及答辩情况表80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱晓菊;;影响网络学习质量的学习者心理因素分析[J];长春师范学院学报;2006年02期

2 刘艺;智能教学系统中学生模型的构建[J];丹东纺专学报;2005年01期

3 陈庆章,张健;从软件工程的角度看基于WEB的教学课程的开发[J];中国远程教育;2001年02期

4 王广新,白成杰;教学界面设计中感知规律的体现[J];中国远程教育;2001年10期

5 张华龙,龙华;计算机自适应考试技术在网络教育中的应用[J];东华大学学报(自然科学版);2004年03期

6 南国农;我国22年电教发展留下的三笔宝贵财富[J];电化教育研究;2000年10期

7 张剑平,陈天云,王利兴;网络协作学习中的智能代理模型研究[J];电化教育研究;2004年05期

8 张晓龙;;基于Ajax的Web应用[J];电脑开发与应用;2006年08期

9 冯志新,钟诚,陈宁江;基于学生模型BOSM的智能组卷算法[J];广西科学院学报;2002年04期

10 刘爽英,闫莹;ICAI系统中学生模型与教学策略的设计[J];华北工学院学报;2003年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 陈自郁;基于代理的远程教学系统及学生模型的研究[D];重庆大学;2002年

2 孙音弦;网上适应性学习的支持系统研究[D];华东师范大学;2003年

3 张淼;基于多Agent的网络适应性学习系统的研究与构建[D];天津师范大学;2004年

4 石鸥燕;基于J2EE的多Agent网络教学系统的研究与实现[D];天津师范大学;2005年

5 沈雪莱;概念图在知识管理中的应用研究[D];华东师范大学;2006年

，

本文编号：829473