公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉及其关系

发布时间：2017-09-11 12:43

  本文关键词：公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉及其关系

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【摘要】：文章以559名流动儿童为被试,采用问卷调查方法,考察了公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉状况及两者之间的关系。结果发现:(1)在小学阶段公立学校流动儿童幸福感显著高于打工子弟学校流动儿童;而在初中阶段两类儿童幸福感无显著差异。(2)相比于打工子弟学校,公立学校流动儿童有较少的歧视知觉;女生歧视知觉显著低于男生;小学阶段流动儿童歧视知觉显著低于初中阶段。(3)公立学校流动儿童的歧视知觉与其幸福感得分之间存在显著的负相关。(4)学校类型在流动儿童歧视知觉与幸福感的关系中起着调节作用,公立学校流动儿童的歧视知觉对幸福感的负向预测作用更强。
【作者单位】： 首都师范大学心理学系暨北京市"学习与认知"重点实验室;首都师范大学心理学系;北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 公立学校 流动儿童 幸福感 歧视知觉 调节作用
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金(10YJCXLX039,11YJC190015)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 一、前言随着中国改革开放日益深入及工业化、城市化进程不断加快,由农村进入城市务工的流动人口规模迅速增长,家庭式流动比例越来越高,流动人口的结构也因此发生了重要变化,随父母一起进入流入地的流动儿童越来越多,他们到城市中生活和接受教育已经成为一种客观的社会现象。

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本文编号：830817