山西近代省立中学建筑研究

发布时间：2017-09-13 06:32

  本文关键词：山西近代省立中学建筑研究

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【摘要】：19世纪开始,由于西方列国势力对华的入侵,中华民族经历了近代前所未有的磨难与巨变。清政府为扭转屡屡孱弱的局面,也曾先后进行了“维新”、“新学”等一系列图强革新的措施,特别是在教育方面的变化极大。虽然山西地理位置较偏僻,但依然受到全国大势所趋的影响,这样当时山西近代中学的教育理念与质量都得到了很大的提高,尤其是中学校建筑风貌的变化给人印象极深,可谓是迎来了他近代化的洗礼,亦是山西近代中学建筑发展的转折点。 由于山西近代学校建筑,一直以来受到专业学者注视的程度较少,虽然也有学者做了很多努力,但特别是中学建筑的研究还很薄弱。鉴于现有研究情况,作者特意选取了其中具有代表性的,山西近代全省“省立中学建筑”为研究对象；笔者以山西近代中学教育发展的历史为背景,从建筑历史与理论的角度,通过对相关资料的查阅、整理和分析等工作后,发现山西近代省立中学建筑的发展,普遍是按照：占用旧有建筑、改建旧建筑、扩建和创立新建筑等,这样的规律延续的；在论文的后半部分,笔者特意选取省立中学建筑中较典型的实例,特别是“省立三中”的学校建筑,从学校建设的背景、选址、规划、建筑立面特征以及装饰等角度,阐述了山西近代省立中学所特有的学校建筑风貌。 笔者在研究中发现“山西近代省立中学”在创立初期时,由于占用旧有的本土建筑进行办学,受旧式建筑的影响,校园建筑空间显得封闭而狭小,而且造型、布局和装饰都富有中国古典封建的传统特色,从中学建筑近代整体发展来讲,可以将该阶段称为过渡性建筑；而到了民国初期,省立中学迎来了发展的高峰,建筑多数表现出主动接纳或吸收外来建筑文化的情绪,无论是平面、立面、装饰造型等,在保留中国传统建筑风格的基础上,都或多或少的融入了西方建筑的文化元素。在笔者的观察过程中,似乎感到了一种中西方建筑精神与文化的博弈或是碰撞；从抗日战争爆发后,山西近代省立中学的发展瞬间跌入了低谷,学校在战乱等消极因素环境中艰难前行,可能是由于办学经费严重不足,并考虑现实情况的影响,这段时期内的省立中学建筑,虽仍以中西合璧为主要特色,但却表现出了相对简约的建筑性格。 通过对以上工作的分析,笔者发现山西近代省立中学的发展与时代的变化是紧密相关的,而山西近代中学的发展能走在当时全国的前列,与其特殊的地理位置和执政者阎锡山的个人思想有很大的关系；假如没有抗日战争的毁灭性的打击,山西近代中学建筑的发展,或许会留下更多值得赞叹的优秀建筑实例! 笔者希望借以上工作,为近代山西学校建筑的研究做出一份参考和贡献。
【关键词】：近代建筑 山西建筑 学校建筑 山西省立中学
【学位授予单位】：太原理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TU244.2
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-13
• 第一章 绪论13-19
• 1.1 课题研究的对象与价值13-14
• 1.2 课题国内外研究现状概况14-16
• 1.3 课题研究的方法16
• 1.4 论文的组织结构16-19
• 第二章 山西近代中学教育的发展状况19-25
• 2.1 “中学堂”——近代中学的雏形(萌芽期)19-21
• 2.2 民国初年“山西省立中学校”的发展概况(高峰期)21-23
• 2.3 风雨飘摇中的山西近代中学校(低潮期)23
• 2.4 本章小结23-25
• 第三章 山西近代省立中学校建筑发展的基本特征25-43
• 3.1 沿用旧建筑形式25-29
• 3.1.1 “贡院”、“试院”立学堂26
• 3.1.2 “书院”立学堂26-27
• 3.1.3 “神坛”、“寺庙”立学堂27-28
• 3.1.4 民房、厂房立学堂28-29
• 3.2 改建、扩建旧建筑29-39
• 3.2.1 校园建筑改建、扩建的原因29-31
• 3.2.2 改建、扩建的表现31-33
• 3.2.3 改扩建前的建筑特征33-37
• 3.2.4 改扩建后的建筑特征37-39
• 3.3 创建新建筑39-41
• 3.4 本章小结41-43
• 第四章 山西近代省立中学建筑实例选析43-57
• 4.1 山西省立第一中学43-50
• 4.1.1 建设背景和概况43-44
• 4.1.2 学校选址与规划44-47
• 4.1.3 建筑立面特征分析47-50
• 4.2 山西省立第四中学50-52
• 4.2.1 建设背景和概况50-51
• 4.2.2 建筑立面特征分析51-52
• 4.3 山西省立第六中学52-55
• 4.3.1 建设背景和概况52-53
• 4.3.2 校园规划53-54
• 4.3.3 建筑立面特征分析54-55
• 4.4 本章小结55-57
• 第五章 山西近代学校建筑的一朵奇葩——山西省立第三中学57-75
• 5.1 建设背景和概况57-58
• 5.2 规整的校园布局58-59
• 5.3 建筑单体与装饰59-71
• 5.3.1 校门59-61
• 5.3.2 办公室61-64
• 5.3.3 礼堂64-67
• 5.3.4 普通教室67-69
• 5.3.5 实验室、图书室69-71
• 5.4 模仿对象“天津南开中学”71-72
• 5.5 本章小结72-75
• 结束语75-79
• 参考文献79-81
• 附录81-87
• 附录1 清末山西部分“书院”与“中学堂”对照表81-82
• 附录2 山西近代公立(县立)中学校的发展状况82
• 附录3 山西近代私立中学校的发展状况82-83
• 附录4 山西近代教会中学校的发展状况83
• 附录5 山西近代女子中学校的发展状况83-84
• 附录6 山西省立第八中学资料84-87
• 插图表目录87-91
• 致谢91-93
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况93

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本文编号：842087