宁夏中小学教育信息化评估个案研究

发布时间：2017-09-14 20:24

  本文关键词：宁夏中小学教育信息化评估个案研究

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【摘要】：宁夏作为少数民族地区,其教育发展不均衡的现象较为严重,教育信息化水平也令人堪忧。本课题研究的主要目的是：分析宁夏教育信息化建设和应用的现状,挖掘宁夏教育信息化发展中存在的问题,为宁夏教育行政部门的决策提供对策。本研究的核心成果是：1.制定并应用了“宁夏教育信息化评估体系”。该体系包括基本设施、学校信息化资源、教师专业发展、学生信息技能、校长领导力,共计5个一级指标、32个二级指标,基本涵盖了教育信息化的各个方面。调查统计了来自4所个案学校数据,并对数据进行了分析研究。2.提出了促进宁夏中小学教育信息化发展的5项对策。 本研究由五部分组成： 第一章,阐述了研究背景,提山了本次研究的意义,揭示了建立宁夏教育信息化评估体系的的必要性。 第二章,梳理了国内外关于教育信息化评估体系研究的文献,并且整理了国内外教育信息化发展的进程。 第三章,建立了适合宁夏的教育信息化评估体系,编制了本研究的问卷。 第四章,对个案学校的教育信息化情况进行评估和对比,分析了个案学校教育信息化发展中遇到的困难,为其改进和更好的发展提供可行性建议。 第五章,简要总结宁夏中小学教育信息化评估个案研究,对推进宁夏教育信息化发展提出相应的对策。
【关键词】：教育信息化 评估体系 个案研究 对策
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-11
• 第一章 绪论11-19
• 1.1 概述11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究现状12-13
• 1.2 课题的目的和意义13-15
• 1.2.1 研究意义13-15
• 1.2.2 研究目标15
• 1.3 研究内容15
• 1.4 研究对象15
• 1.5 研究方法15-17
• 1.5.1 文献研究法16
• 1.5.2 调查法16
• 1.5.3 个案研究法16-17
• 1.5.4 比较法17
• 1.5.5 观察法17
• 1.6 本文构思框架图17-19
• 第二章 文献综述19-26
• 2.1 国内学校信息化发展进程及评估体系19-23
• 2.1.1 国内教育信息化发展进程19-20
• 2.1.1.1 国内基础教育信息化发展19-20
• 2.1.1.2 民族地区教育信息化现状研究20
• 2.1.2 国内教育信息化评估的指标体系20-23
• 2.1.2.1 东部教育信息化评估体系研究现状20-21
• 2.1.2.2 西部教育信息化评估体系研究现状21-23
• 2.2 国外中小学教育信息化发展进程及评估体系23-26
• 2.2.1 国外教育信息化发展进程23-24
• 2.2.2 国外教育信息化应用效益评估体系研究24-26
• 第三章 宁夏基础教育信息化评估体系的分析与建构26-38
• 3.1 教育信息化评估体系的建立26-34
• 3.1.1 宁夏教育信息化概况28-29
• 3.1.2 学校教育信息化基础设施29
• 3.1.3 学校信息化资源29-30
• 3.1.4 教师专业发展30-31
• 3.1.5 学生信息技能31
• 3.1.6 校长领导力31-32
• 3.1.7 宁夏基础教育信息化评估体系32-34
• 3.2 教育信息化调查问卷的设计34-37
• 3.2.1 问卷维度设计过程34-36
• 3.2.2 问卷维度设计维度36
• 3.2.3 信效度检测36-37
• 3.2.3.1 信度检测36-37
• 3.2.3.2 效度37
• 3.3 访谈提纲的设计37-38
• 第四章 个案分析38-57
• 4.1 个案小学调查分析38-48
• 4.1.1 学校简介38
• 4.1.2 学校基础设施38-40
• 4.1.3 学校教育信息化资源40-41
• 4.1.3.1 学校近三年信息化发展投入的资金40
• 4.1.3.2 多媒体、课件、电子图书、学校网站、教育信息化管理系统40-41
• 4.1.3.3 师生对学校教育信息化环境的满意度41
• 4.1.4 教师专业发展41-44
• 4.1.4.1 教育信息化发展中遇到的困难41-42
• 4.1.4.2 教师信息技术水平42-44
• 4.1.4.3 信息技术与课程整合能力44
• 4.1.4.4 信息技术培训44
• 4.1.5 校长领导力分析44-46
• 4.1.5.1 学校教育信息化规划能力44-45
• 4.1.5.2 -信息化教学与课程改革领导力45
• 4.1.5.3 学校教育信息化效益评价能力45
• 4.1.5.4 校长信息技术知识与技能45
• 4.1.5.5 在教育信息化发展中遇到的困难45-46
• 4.1.6 学生技能46-47
• 4.1.6.1 学生信息技术能力46-47
• 4.1.6.2 信息技术开课情况47
• 4.1.6.3 信息技术使用模式47
• 4.1.6.4 网络课程学习情况47
• 4.1.7 个案学校教育信息化影响其他因素47-48
• 4.2 个案中学调查分析48-56
• 4.2.1 学校简介48
• 4.2.2 基础设施48-49
• 4.2.3 学校教育信息化环境49-51
• 4.2.3.1 学校近三年信息化发展投入的资金49-50
• 4.2.3.2 多媒体、课件、电子图书、学校网站、教育信息化管理系统50
• 4.2.3.3 师生对学校教育信息化环境的满意度50-51
• 4.2.4 教师专业发展51-53
• 4.2.4.1 教育信息化发展中遇到的困难51
• 4.2.4.2 信息技术培训51-52
• 4.2.4.3 教师信息技术水平52-53
• 4.2.4.4 教师信息技术与课程整合的能力53
• 4.2.5 个案学校校长领导力53-55
• 4.1.5.1 学校教育信息化规划能力54
• 4.1.5.2 信息化教学与课程改革领导力54
• 4.1.5.3 学校教育信息化效益评价能力54
• 4.1.5.4 校长信息技术知识与技能54
• 4.1.5.5 在教育信息化发展中遇到的困难54-55
• 4.2.6 学生技能55
• 4.2.6.1 学生信息技术水平55
• 4.2.6.2 信息技术开课情况55
• 4.2.7 个案学校教育信息化影响其他因素55-56
• 4.3 个案学校总结56
• 4.4 体系的验证56-57
• 第五章 结论与展望57-62
• 5.1 研究总结57-60
• 5.1.1 提高信息化领导力57-58
• 5.1.2 加强教师人才队伍建设58-59
• 5.1.2.1 提高教师信息技术能力58
• 5.1.2.2 加深对信息技术与课程整合的了解掌握58
• 5.1.2.3 对人员进行合理配置58-59
• 5.1.3 对现在的信息技术培训进行优化59
• 5.1.4 学生信息技术水平的提高59
• 5.1.5 适当的课题引入对教育信息化发展有积极推动作用59-60
• 5.2 研究的创新60
• 5.3 研究的不足及后续研究60-62
• 参考文献62-64
• 致谢64-65
• 附录65-74
• 附录1：校长调查问卷65-67
• 附录2：学科教师问卷67-70
• 附录3：学生调查问卷70-72
• 附录4：校长访谈提纲72-73
• 附录5：教师访谈提纲73-74
• 个人简介74

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：852145