教育评价目的再剖析

发布时间：2017-09-18 23:04

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【摘要】：教育评价目的随着四代教育评价理论发展而发展,并经历了鉴定目的观、诊断目的观、改进目的观、发展目的观。教育评价的目的就是"人",评价目的一旦缺少"人",教育就会有偏离航向的危机。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 教育评价目的 评价目的四阶段 人是目的
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 目的通常是指行为主体根据自身的需要,借助意识、观念的中介作用,预先设想的行为目标和结果。作为观念形态,目的反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据,目的贯穿实践过程的始终[1]。因此,目的被认为是行为的灵魂,规定着行为的价值和方向,目的就把人类行为和

【参考文献】

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1 龚孝华;;重新理解教育评价目的:基于生存论视阈[J];教育理论与实践;2008年33期

2 金生，

本文编号：878027