教育科学的因果推论:困境与超越

发布时间：2017-09-27 14:49

  本文关键词：教育科学的因果推论:困境与超越

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【摘要】：教育要成为一门科学,需要引入科学的研究范式,以探求教育领域的因果关系为研究目的。然而,教育科学作为一门社会科学,难以像自然科学那样采取实验的方法获得因果推论。本文通过探讨自然科学和社会科学中的因果推论的获得方式,进一步分析在社会科学中获得因果推论所面临的问题和困境,以及相应的科学与统计的解决方法,指出教育科学中获得因果推论要注意的几点问题。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【关键词】： 教育科学 因果推论 统计方法
【基金】：教育部哲学社会科学重大攻关项目(12JD040)
【分类号】：G40-032
【正文快照】： 教育既是科学,又是艺术。教育同时具备人文价值和社会科学的综合性。不可否认,教育学实践的过程中离不开人文价值取向,然而推动教育学的学科建设和发展的根基是教育的科学性①。科学的一个主要目的就是通过收集证据,对事物的本质进行研究,也就是要收集因果的信息,进行因果判

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本文编号：930301