我国教育理论本土创生的现实障碍研究

发布时间：2017-09-28 08:13

  本文关键词：我国教育理论本土创生的现实障碍研究

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【摘要】：创生具有中国本土特色的教育理论既是增强教育理论实践指导力的需要,也是在全球化背景下保持教育理论的民族特性、提升教育理论话语权的必然选择。但从我国当前的创生环境来看,仍存在着阻碍教育理论本土创生的不利因素。要进行理论创生,必须克服"中庸""唯上""实用"等思想的消极影响、进一步完善教育科研体制、转变功利浮躁的学术氛围。
【作者单位】： 吉林师范大学;
【关键词】： 教育理论 本土创生 现实障碍
【基金】：“中国本土特色教育理论协同创新机制研究”,吉林省教育科学“十二五”规划2013年度课题,课题批号:GH13194
【分类号】：G521
【正文快照】： 进行中国特色教育理论的本土创生,既是增强教育理论实践指导力的需要,也是在全球化背景下保持教育理论的民族特性、提升教育理论话语权的必然选择,亦是使教育理论研究走出困境的现实要求。而要进行理论的创生,离不开现实条件的支持。但从我国当前的创生环境来看,仍然存在着阻

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本文编号：934739