益智教育产品指标体系的研究初探
本文关键词:益智教育产品指标体系的研究初探
【摘要】:益智教育产品是指能开发儿童的智力和创造力、兼具教育功能和游戏功能的产品。以教育学、心理学等的相关理论和国家现有的标准为基础,结合针对关键目标群体的调查结果,对益智教育产品的指标体系进行了创新性地探析,提出安全性、益智性、社会性和游戏性四个一级指标。
【作者单位】: 华南师范大学;广东科学中心;
【关键词】: 益智教育产品 指标体系 标准
【基金】:广东省科技计划项目专题“科普场馆益智教育产品的自主创新开发和推广”(2011B040200005)
【分类号】:G484
【正文快照】: 1益智教育产品的内涵智力通常被理解为人认识、理解客观事物并运用知识和经验等解决问题的能力。1983年,著名心理学家霍华德·加德纳提出了多元智能理论。该理论认为:人类的智能是在特定的社会价值标准下,个人为了解决遇到的难题所需要的能力。这一理论认为,我们的智力不是单
【共引文献】
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,本文编号:949048
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