人类积极发展的资源模型——积极青少年发展研究的一个重要取向和领域

发布时间：2017-10-02 04:16

  本文关键词：人类积极发展的资源模型——积极青少年发展研究的一个重要取向和领域

  更多相关文章： 积极青少年发展 发展的促进因素 发展资源 资源模型假设

【摘要】：积极青少年发展观(Positive Youth Development Perspective,PYD)自20世纪90年代出现以来迅速推动了发展心理学知识的创新与应用,其中发展资源框架(The Developmental Assets Framework)是研究者进行深入探讨与应用研究的一个重要模型。发展资源是指一系列能够有效促进所有青少年获得健康发展结果的相关经验、关系、技能和价值观,本文在这一概念的基础上介绍了发展资源模型的结构、构建与发展基础以及基于该模型的重要假设及实证研究,并在综述研究的基础上探讨了资源模型的未来研究方向。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;
【关键词】： 积极青少年发展 发展的促进因素 发展资源 资源模型假设
【基金】：国家自然科学基金项目(30970905) 教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目(08JJDXLX270) 山东省“十二五”特色重点学科(发展与教育心理学)资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 儿童青少年是当前及未来人类社会赖以发展的人力资本,促进儿童青少年健康发展是各国的重要发展战略目标。对儿童实施健康养育是家庭的基本功能(LernerSpanier,1980),家庭以及学校的重要责任就是通过社会化的途径把儿童培养成为合格和胜任的社会成员。从应用的角度来说,心理，

本文编号：957500