基于情境的虚拟学习社区成员行为探讨

发布时间：2017-10-03 01:09

  本文关键词：基于情境的虚拟学习社区成员行为探讨

  更多相关文章： 情境 虚拟学习社区 师生行为 对比分析

【摘要】：本文通过问卷调查形式对比分析普通虚拟学习社区和基于情境的虚拟学习社区,发现在基于情境的虚拟学习社区里,学生登录的次数、时间和交流均较少,师生交流的内容也仅局限于学习,交流的积极性远不及普通网络工具。但普通虚拟学习社区对高职教育并不适用。因此建议从建立明确的任务目标、建立登录、发帖、回帖等方面的考核制度、定期组织社区师生网络"见面会"等方面入手完善基于情境的虚拟学习社区。
【作者单位】： 江西经济管理干部学院;
【关键词】： 情境 虚拟学习社区 师生行为 对比分析
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“基于情境的虚拟学习社区构建”(项目编号:12YB197)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言虚拟学习社区是以建构主义学习理论为基础,基于互联网技术,搭建的一个公共平台,供学习者分享知识、交互学习和自主学习。由于网络虚拟学习社区突破了时间和空间的限制,为广大网络爱好者所热爱。根据虚拟学习社区概念,在社区里成员间的交往是虚拟学习社区存在和得以发展的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 亢慧灵;田永果;;虚拟学习社区中的隐客现象及其对策[J];软件导刊;2012年01期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 谢榕琴,钟志贤;CSCL中的“心理契约”与“学习契约”[J];远程教育杂志;2003年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林青松;;基于学习交往的虚拟学习社区的构成要素[J];吉林教育;2008年31期

2 王陆;虚拟学习社区中的师生行为分析——一个面向信息化教师专业发展的个案研究[J];电化教育研究;2004年04期

3 于海军;田秋艳;;基于个性化学习的中学生虚拟学习社区分析[J];中小学电教;2008年06期

4 张锦p，

本文编号：962284