论我国课程文化建设中的矛盾与冲突

发布时间：2017-10-05 06:36

  本文关键词：论我国课程文化建设中的矛盾与冲突

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【摘要】：我国教育正处于从传统走向现代转型时期,在这时期多元文化与价值取向的冲突,使我国课程文化建设面临前所未有的矛盾与冲突。本文从多元文化的视野中,对我国课程文化建设所面临的价值取向矛盾与冲突进行分析,对我国课程价值取向进行重新探讨与思考。
【作者单位】： 宁波大学教育学院;
【关键词】： 课程文化 矛盾 冲突
【分类号】：G423
【正文快照】： 0引言课程改革以来,我国在大量引介国外课程研究成果的同时也对国内的课程研究进行了反思,这一切都极大地推动了我国课程研究的进步。但在经济全球化、信息化的大背景下,多元文化的渗透与价值观念的冲突、交流,使我国基础教育课程文化建设面临前所未有的困惑和问题。本文从多

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本文编号：975324