中国教育问题的根源:功利主义还是反功利主义

发布时间：2017-10-05 17:25

  本文关键词：中国教育问题的根源:功利主义还是反功利主义

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【摘要】：在当下中国,功利主义常常被认为是各种教育问题的总根源。然而,这是一种误解,是把功利主义理解成了急功近利、利己主义、拜金主义等思想。功利主义的本质实际上相当于"人尽其才,物尽其用"。按照功利主义的本来面目,它非但不是教育问题的根源,相反,它能够提供丰富的理论资源帮助人们反思中国教育。首先,功利主义能确立教育的真正目的:让人们得到机会发展潜能,形成欣赏与利用各种有价值之物的能力,培养使各种价值得以可能的文化环境。其次,功利主义能够为教育公平提供比义务论更好的解释,让人们清楚地理解择优录取的高考制度的公平性以及缺陷。再次,功利主义能诊断出在教育中明显的以及隐晦的歧视,且为其错误性质提供统一的根据——不能实现人的潜能,造成智力资源浪费。最后,功利主义也能帮助分析与诊断应试教育问题的根源,特别是强调解决这些问题的改革需要配套,避免陷入罔顾现实的理想主义。
【作者单位】： 华东师范大学哲学系;
【关键词】： 功利主义 教育公平 地域歧视 应试教育
【基金】：国家社科基金青年项目“分配正义与社会公平实证研究(10CZX044)”的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、功利主义与教育的目的 近年来,中国的教育领域出现了很多问题,应 试教育导致的高分低能问题、异地高考体现的地 域歧视问题和竞赛加分的舞弊问题只是几个典型 而已。但人们在反思这些问题时,往往出于种种 误解,将功利主义视之为问题之源。常见的批评 有以下五种:第一种是

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本文编号：978058