教学视频微型化改造与应用的新探索
本文关键词:教学视频微型化改造与应用的新探索
【摘要】:随着信息技术与课程改革的深度融合,如何利用技术手段创建课程微视频,用其来促进有效学习,激发学生的自主学习热情已倍受人们的关注。为提高已建成的优质课程视频资源的使用价值,丰富微型学习资源,该文针对现有教学视频改造成微型资源的问题,设计与开发了视频微型化编辑与播放系统,在不破坏原有视频文件的前提下,实现了视频在任意时间段的分割和组合播放功能。同时,探索了经过视频微型化编辑与播放系统编辑后的微型视频在教学中的有效应用模式。
【作者单位】: 嘉兴学院数理与信息工程学院;浙江大学教育技术研究所;
【关键词】: 认知负荷 微型学习 教学视频 微型化
【分类号】:G434
【正文快照】: 2001年以来,在美国麻省理工学院的开放课程资源(OCW)项目建设的基础上,目前全球已经有成千上万门课程的教学视频供人们免费使用。我国从2003年以来,也已建成数千门包含大量教学视频在内的国家精品课程[1],产生了覆盖大部分学科领域,面向各种不同层次的大量教学视频资源。在步
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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,本文编号:994710
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