小学低年级语文课堂教学中的游戏设计研究

发布时间：2017-10-11 01:28

  本文关键词：小学低年级语文课堂教学中的游戏设计研究

  更多相关文章： 小学低年级 语文课堂教学 游戏设计

【摘要】：近年来,在小学低年级的语文课堂中,游戏的环节是必不可少的。小学低年级主要是指一二年级,学生的年龄普遍在7-9岁之间。这个阶段的孩子,注意力难以高度集中,整堂课中,能够全神贯注地听老师讲课的时间很短。小学教师们普遍认为,一节课中,应该有15分钟左右的时间留给游戏,把游戏和教学内容结合起来,以此来吸引学生的注意力,提高教师教学的成效。自人类文明产生以来,游戏始终是儿童生活的主要方式,更是儿童掌握世界、了解世界的重要手段。教育应该以人为本,它的终极目标是促进人的发展。因此,为了体现教育的人文关怀,游戏与儿童教育自然密不可分。游戏可以说是小学课堂教学的一种手段、一种捷径。本文旨在研究小学低年级语文课堂教学中的游戏设计。笔者将从当前小学低年级语文课堂中现存的游戏来展开,分析游戏在小学低年级语文课堂教学中的现状及价值;教师设计游戏的出发点和目的;从游戏设计的案例来反思游戏化教学的价值,以及开创的前景。
【关键词】：小学低年级 语文课堂教学 游戏设计
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言与文献综述9-15
• （一）选题缘起9-11
• （二）国内外研究现状11-14
• （三）研究方法14-15
• 第一章 语文课堂教学游戏概述15-21
• 1.1 教学游戏的相关概念15-17
• 1.1.1 游戏的含义15-16
• 1.1.2 教学中的游戏16-17
• 1.2 小学低年级语文课堂教学中常用到的游戏17-21
• 1.2.1 按游戏的教育功能进行分类18-19
• 1.2.2 按学生的参与度进行分类19-21
• 第二章 小学低年级语文课堂教学中游戏设计的出发点21-28
• 2.1 从语文教学目标出发，，设计游戏21-23
• 2.1.1 根据知识与能力的教学目标设计游戏21-22
• 2.1.2 根据过程与方法的教学目标设计游戏22
• 2.1.3 根据情感态度与价值观的教学目标设计游戏22-23
• 2.2 从语文学习内容出发，设计游戏23-25
• 2.2.1 从语文的工具性出发，设计游戏24
• 2.2.2 从语文的人文性出发，设计游戏24-25
• 2.3 从学习者特征出发，设计游戏25-28
• 2.3.1 学习者的心理特征25-26
• 2.3.2 学习者的生理特征26-28
• 第三章 小学低年级语文课堂教学中游戏实际运用的案例28-37
• 3.1 情景再现教学游戏设计案例之《美丽的小路》28-31
• 3.2 角色扮演教学游戏设计案例之《看电视》31-34
• 3.3 竞技比赛教学游戏设计案例之《口耳目》34-37
• 第四章 小学低年级语文游戏化教学的反思37-40
• 4.1 让游戏服务于教学37-38
• 4.2 小学低年级语文教师游戏化教学能力的提高38-40
• 结语40-41
• 参考文献41-42
• 攻读硕士学位期间发表的论文42-43
• 致谢43

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 葛月娥;卡片在小学低年级教学中的应用[J];教育实践与研究;2000年01期

2 杨拓;小学低年级的构图教学[J];四川教育学院学报;2000年10期

3 古林松;质疑小学低年级“学习默读”[J];语文建设;2002年10期

4 高则才;对小学低年级读写教育的反思与实践探索[J];深圳教育学院学报(综合版);2002年02期

5 杨峰霞;;纯真季节[J];师范教育;2002年01期

6 吴爱霞;小学低年级音乐教学浅谈[J];教育评论;2002年03期

7 胡永林;也谈低年级“学习默读”——对《质疑小学低年级“学习默读”》的质疑[J];语文建设;2003年04期

8 周源;小学低年级开展小组合作学习的操作性策略[J];江西教育科研;2003年11期

9 回书梁;简便运算的教学应从小学低年级开始[J];教学与管理;2003年14期

10 朱淑玉;;浅谈小学低年级组织教学[J];科学咨询(教育科研);2006年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 谢莉;;让数学课插上“快乐”的翅膀——小学低年级“数学快乐教学法”之我见[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

2 马琳;;估算,叫我如何不想它——谈小学低年级数学估算能力的培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

3 张其刚;张新华;;张扬学生个性 激扬学生灵性——小学低年级数学“多元”作业的设计与实施[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

4 郑瑞霞;;临夏州小学低年级女童健康教育面临的问题与对策[A];中国心理卫生协会第五届学术研讨会论文集[C];2007年

5 陈冬;;浅谈小学低年级创新意识的培养[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

6 任岩;;浅谈小学低年级美术教育的特点和教学方法[A];2012管理创新、智能科技与经济发展研讨会论文集[C];2012年

7 韦祖月;;小学低年级英语语音教学策略[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年

8 巴莎仁娜;;论小学低年级口语交际[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年

9 邵小武;赵承福;;对小学低年级儿童不良行为的观察研究[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

10 宋莎莎;;小学低年级音乐教学的校本研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 林黎星;武都区开展小学低年级教师培训活动[N];陇南日报;2008年

2 王金海;小学低年级不留寒假作业[N];人民日报;2007年

3 武都区玉皇乡小石小学 赵进义;浅析农村小学低年级教育弊端及其对策[N];陇南日报;2010年

4 江苏省教科所原所长 成尚荣;重寻小学低年级的“偶像”[N];中国教师报;2014年

5 勉县勉阳镇西坝小学 吴学梅;谈小学低年级识字教方法[N];汉中日报;2011年

6 梁兴勇;直观教学在小学低年级的应用[N];黔西南日报;2009年

7 汪学林;浅谈小学低年级教学中的合作与交流[N];定西日报;2008年

8 江苏省姜堰市第二实验幼儿园园长 黄翠萍;小学低年级不妨向幼儿园学习[N];中国教育报;2011年

9 旺苍县东河小学 何永明;注重小学生听课习惯的培养[N];广元日报;2014年

10 拓石;辅导孩子有技巧[N];吉林日报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 黄金贞;汉语儿童早期英语学习经验对小学低年级英语及母语学习成绩的影响研究[D];华东师范大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 曲月;小学低年级课外阅读现状的调查、分析与改进[D];渤海大学;2015年

2 陶亚男;亲师共同推进城郊小学低年级学生课外阅读的行动研究[D];南京师范大学;2015年

3 白小晶;小学低年级数学教学有效性的探究[D];延安大学;2015年

4 钟敏琪;小学低年级语文书写教学的实践与思考[D];广州大学;2015年

5 丁宇;呼市玉泉区城乡结合部小学低年级班级管理研究[D];内蒙古师范大学;2015年

6 宋荣贵;数学日记在小学低年级教学中的实践研究[D];沈阳师范大学;2016年

7 杨倩瑶;小学低年级语文课堂教学中的游戏设计研究[D];湖南师范大学;2016年

8 张隽;小学低年级数量估算策略训练促进数感发展的实验研究[D];苏州大学;2009年

9 曾涤;小学低年级音乐律动教学的行动研究[D];东北师范大学;2011年

10 许海香;小学低年级家校沟通现状、问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2012年

本文编号：1009749