浅谈小学德育教学中“道德两难情境”的运用

发布时间：2017-10-11 13:48

  本文关键词：浅谈小学德育教学中“道德两难情境”的运用

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【摘要】：随着经济社会的发展,各种思潮涌入我国,电视、网络、手机、微信等各种媒体将社会缩减成了一个"村落式"的组织,儿童的周围随时随地充斥着各种信息。在这样一个多元变化的社会中,良好的品德就显得更为重要。目前我国小学阶段的德育仍然以课堂教学为主,本文从当代小学德育的现状分析入手,借鉴德育理论中科尔伯格的"道德两难情境",分析什么样的情境设置更能有助于提高小学德育课堂教学的时效性,以发展学生的良好品德,培养学生良好的公民素质、创新精神和实践能力。
【作者单位】： 郑州市二七区教学研究室;
【关键词】： 小学德育 道德两难情境 情境设置
【分类号】：G621
【正文快照】： 投稿邮箱:chinajyxdh@163.com一新课改下小学德育的新要求(一)小学德育概念解析小学,指人们接受正规教育的最初阶段,在我国一般指义务教育的一年级到六年级阶段,适龄儿童主要为6-12岁的儿童。该阶段是儿童身心发展最快的阶段,该阶段的儿童将逐步形成基本的认知方式,逐渐从笼统

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本文编号：1012885