绘本在读写教学实践中的价值与应用研究

发布时间：2017-10-11 18:30

  本文关键词：绘本在读写教学实践中的价值与应用研究

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【摘要】：作为图文合一的艺术整体,绘本具有趣味性、欣赏性、开放性等特点。在低年级开展多种形式的绘本读写教学,对于提高学生的读写兴趣,促进学生情智发展具有独立价值和教学意义。通过挖掘绘本的价值特性,提炼有效的教学策略,以读促写,读写结合,提高低年级学生的读写能力。
【作者单位】： 阜阳师范学院商学院;
【关键词】： 绘本 读写教学 价值与应用
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 新课程标准对低学段学生的阅读提出“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”的目标,同时,在写作方面强调“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。”1然而由于低年级学生年龄小,阅读量少,积累的词汇也不多,语言表达能力有限,加之老师教学形式单一,缺乏有效引导,这一阶段学生对阅读

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本文编号：1014025