基于深化课程改革的数学核心素养体系构建
本文关键词:基于深化课程改革的数学核心素养体系构建
【摘要】:在深化课程改革背景下,界定数学核心素养的内涵与特征。从国际数学教育发展的趋势、学生发展的迫切需求、数学学科的自身特征三个视角,讨论数学核心素养。其体系的构建,建议从四个方面进行推进:宏观融合,强化数学文化熏陶;微观贯通,联结数学理性思维;整体落实,同步数学课程改革;划分水平,完善教学质量评价。
【作者单位】: 东北师范大学教育学部;
【关键词】: 课程改革 数学核心素养 体系框架
【分类号】:G623.5
【正文快照】: 朱立明|东北师范大学教育学部博士研究生(吉林长春130024)。2014年3月30日,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)颁布,其中核心素养体系引人关注,《意见》指出要研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社
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