读、诵、吟的区别
本文关键词:读、诵、吟的区别
更多相关文章: 古诗词 学语文 游园不值 叶绍翁 古代诗人 语音方面 七言绝句 贡奎 语音变化 峨眉山月歌
【摘要】:正对于古诗词,我们通常通过读、理解诗意、想象画面等形式教学。对于"读",使用频率最高的有"朗读""朗诵""吟诵"(简称为"读""诵""吟")三种方式。目前,"朗读"和"朗诵"在小学语文教学中已深入人心,而"吟诵"这种古人创作诗词最常用、最流行的方法,在目前的教学中却很罕见。不过,一些有识之士正在极力挽救这种文化遗产,并在课堂上努力实践,期待它能够枯木逢春。这三种读的方式究竟有什么
【作者单位】: 江苏省南京市小西湖小学;
【关键词】: 古诗词;学语文;游园不值;叶绍翁;古代诗人;语音方面;七言绝句;贡奎;语音变化;峨眉山月歌;
【分类号】:G623.2
【正文快照】: 对于古诗词,我们通常通过读、理解诗意、想象画面等形式教学。对于“读”,使用频率最高的有“朗读”“朗诵”“吟诵”(简称为“读”“诵”“吟”)三种方式。目前,“朗读”和“朗诵”在小学语文教学中已深入人心,而“吟诵”这种古人创作诗词最常用、最流行的方法,在目前的教学
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周琦;焉树芬;;聊斋俚曲曲牌音乐要素研究[J];蒲松龄研究;2010年04期
2 廖家骅;音乐的共性与个性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年01期
3 赵静;;英语歌曲的演唱教学研究[J];安阳工学院学报;2011年06期
4 孔静柳;;音乐节奏型命名的具体策略[J];蚌埠学院学报;2012年02期
5 栾玲;;“五线谱”课堂教学探究[J];北京工业职业技术学院学报;2009年02期
6 栾玲;;高职基本乐理选修课教学微探[J];北京工业职业技术学院学报;2009年03期
7 张宇;;以和谐社会为主题的音乐作品评介[J];北华大学学报(社会科学版);2010年06期
8 高树林;;音乐基础理论教科书中有争议的定义辨析——以音程章节为例[J];毕节学院学报;2009年06期
9 陈艳秋;;浅析基础乐理课程对音乐鉴赏的重要性[J];北方音乐;2011年06期
10 罗樱;;基本乐理教学初探[J];北方音乐;2011年07期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王秋萍;几种结构损伤诊断方法对比研究及实验验证[D];中国地震局工程力学研究所;2011年
2 温展力;音乐视野中的观念艺术研究[D];中国音乐学院;2011年
3 孙佳音;音乐要素自动分析关键技术研究[D];哈尔滨工业大学;2011年
4 龙建国;诸宫调研究[D];河北大学;2001年
5 吴保和;中国当代小剧场戏剧论[D];上海戏剧学院;2003年
6 曹建国;出土文献与先秦《诗》学研究[D];复旦大学;2004年
7 匡君;二十世纪中国民族管弦乐配器中的音色观念研究[D];首都师范大学;2008年
8 贾随军;傅立叶级数理论的起源[D];西北大学;2010年
9 王峰;美尔音级轮廓特征在音乐和弦识别算法中的应用研究[D];太原理工大学;2010年
10 漆明镜;“清商乐”研究[D];上海音乐学院;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴蒙;探索中国当今钢琴立体教育及其教材建设[D];辽宁师范大学;2010年
2 滕丽民;新疆民族音乐风格钢琴作品的分析与研究[D];西北民族大学;2010年
3 罗春柳;影视音乐的表意功能研究[D];山东师范大学;2011年
4 郭慧颖;我国乐理书中的三种音阶观念[D];河南大学;2011年
5 郭宏纪;近代以来的“燕乐音阶”观念[D];河南大学;2011年
6 陈倩;勤于钻研 勇于探索[D];河南大学;2011年
7 郭三卿;竞技武术套路配乐问题研究[D];河南大学;2011年
8 陈雨;基于Key-dependent HMM的音乐和弦识别系统[D];吉林大学;2011年
9 张海霖;沧海遗珠:西贝柳斯钢琴小品集(Op.76)研究[D];西安音乐学院;2011年
10 芦莎;阿尔贝尼兹钢琴音乐风格初探[D];西安音乐学院;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李传忠;古诗词语法例谈[J];职教论坛;2004年02期
2 刘吉艳;古诗词“四读”教学法[J];中国民族教育;2004年01期
3 韩富春;化无形为可感 借风物以抒情——谈古诗词中的“愁”[J];教学与管理;2004年30期
4 吴智勇;腹有诗书气自华——谈古诗词改写[J];写作;2005年22期
5 肖元元;;古诗词啊,读你千遍不厌倦[J];写作;2006年12期
6 张玉坤;;古诗词中的物理知识[J];教学与管理;2006年22期
7 郭蕾;;古诗词曲默写题选[J];写作;2007年12期
8 徐焕如;;比较鉴赏法在古诗词阅读中的应用[J];职教通讯;2007年09期
9 曾红;;初中古诗词名句考点积累[J];写作;2008年02期
10 朱月明;;我怎样朗诵古诗词——古诗词朗诵技巧探究[J];语文建设;2009年11期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 肖春香;;“唱”古诗词之教学体验与思考[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
2 叶艳琳;;古诗词翻译的关键——以美为重[A];福建省外国语文学会2008年年会论文集[C];2008年
3 刘建华;;茅屋为秋风所破歌[A];河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集[C];2013年
4 ;岳建平[A];中国楹联学会会员大典[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 沭阳县沂涛中心小学 汤成军;古诗词进校园的实践与启示[N];江苏教育报;2009年
2 记者 吴振东 俞菀;教材“减负”凭什么拿古诗词开刀[N];新华每日电讯;2014年
3 记者 刘欢;让中小学生用歌声唱出古诗词[N];北京日报;2006年
4 本报记者 李国邋通讯员 史建恩;用说唱方式讲授古诗词[N];工人日报;2007年
5 浙江省义乌市稠州中学 何贤刚;科学中的古诗词[N];学知报;2010年
6 记者 蒋芳;见过英语考级 您见过古诗词考级吗[N];新华每日电讯;2011年
7 周吴优 复旦附中高一学生;中外古诗词中的数学妙趣[N];文汇报;2014年
8 辽宁省沈阳市 徐刚;重拾古诗词教育吟唱的传统[N];中华读书报;2014年
9 尚博;法官不妨读读古诗词[N];人民法院报;2014年
10 孙晟源邋本报记者 王臻青 王荣琦;以辽南吟调吟咏古诗词[N];辽宁日报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 曹现鹏;浅析同传过程中对古诗词的翻译处理技巧[D];天津理工大学;2015年
2 罗茗方;古诗词中汉字的意蕴化造型表达研究[D];西南交通大学;2015年
3 宋雪梅;论古诗词声乐作品的艺术魅力[D];陕西师范大学;2010年
4 王敏;儿童古诗词歌曲创作研究[D];江苏师范大学;2013年
5 董海燕;浅析古诗词歌曲的艺术表现[D];首都师范大学;2009年
6 李雯睿;古曲之韵,,韵从何来?[D];武汉音乐学院;2014年
7 周冬;古诗词歌曲的演唱与表现探析[D];内蒙古师范大学;2008年
8 赵妍;英译古诗词中意境美的传递[D];中国海洋大学;2011年
9 张旭;从目的论看记者招待会中古诗词的口译策略[D];黑龙江大学;2014年
10 王晓迪;黄自古诗词艺术歌曲演唱研究[D];山东师范大学;2015年
本文编号:1075113
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1075113.html