基于创客理念的玩创课程实践

发布时间：2017-10-23 10:03

  本文关键词：基于创客理念的玩创课程实践

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【摘要】：玩,是一种高层次的学习。在落实核心素养和重塑新的质量观背景下,以创客理念反观学校课程,进一步优化国家课程、活化校本课程、趣化活动课程,致力于让每一个孩子有一张属于自己的课程表,是玩创课程的理想目标。在创课中创意、创行、创评、创享,关照儿童,正其心,启其智,让玩创学习成为一种校园新常态。
【作者单位】： 张家港市白鹿小学;
【关键词】： 创客课程 玩创学习 小学生 开发 实践
【基金】：江苏省“十二五”规划课题(D201302351)
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 童玩即儿童之玩,它不仅是游戏和玩耍,更是一种高层次的学习方式。以玩激趣是学习的开始,玩物“养志”,是学习的最高境界。技术的进步、社会的发展,推动了教学创新模式的嬗变。以“生本”为中心、以实践为舞台、以共同学习、开放创新为特点的多维学习正呼之欲出。基于此,在创客，

本文编号：1082795