《滴答》教学设计

发布时间：2017-10-23 15:05

  本文关键词：《滴答》教学设计

  更多相关文章： 教学背景 音乐课程标准 教师活动 器乐教学 器乐演奏 音乐学科 指导思想 演奏形式 创造能力 演奏姿势

【摘要】：正以北京市小学音乐学科2015年教学设计总体思路提出的加强器乐教学研究的观点为指导思想,根据作品特点和学情实际以及授课班级已有能力,合理组织教学资源,进行教学设计。《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。基于此理论进行了本课的教学设计。采用各种演奏形式,从实际条件和各自的兴趣爱好出发,以学生普遍学习的乐器合奏为主,鼓励学生在普遍参与中
【关键词】： 教学背景;音乐课程标准;教师活动;器乐教学;器乐演奏;音乐学科;指导思想;演奏形式;创造能力;演奏姿势;
【分类号】：G623.71
【正文快照】： 以北京市小学音乐学科2015年教学设计总体思路提出的加强器乐教学研究的观点为指导思想,根据作品特点和学情实际以及授课班级已有能力,合理组织教学资源,进行教学设计。《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达

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本文编号：1083965