农村小学优秀教师专业成长的调查分析——以吉林省Y县为例

发布时间：2017-10-24 08:37

  本文关键词：农村小学优秀教师专业成长的调查分析——以吉林省Y县为例

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【摘要】：优秀教师是指在品行、学问、成绩等方面表现都非常突出的教师。教师的专业成长是教师在教学过程中能建立合理的知识结构,逐渐掌握专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。文中通过调查问卷的形式对吉林省Y县地区优秀教师的专业成长进行调查,从新手适应阶段、成长阶段、瓶颈阶段、成熟阶段对其专业成长规律进行分析,指出普通的农村小学教师要想成为优秀的教师一定要从专业理念、专业知识及专业能力方面进行自我提升。
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;
【关键词】： 农村 优秀教师 专业成长
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目阶段性成果之一(课题编号:吉教科文合字[2015]第137号)
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 随着社会经济的发展,国家开始重视农村的建设,农村的教育发展无疑是农村建设的基础,对农村小学优秀教师的需求也会增加。本文通过对农村小学优秀教师专业成长过程的调查,分析出农村教师由普通教师到优秀教师专业成长的规律,希望能够为普通的农村小学教师的成长带来启示。本文

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本文编号：1087969