小学教育专业学生教师职业技能培养对策研究

发布时间：2017-10-27 15:30

  本文关键词：小学教育专业学生教师职业技能培养对策研究

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【摘要】：要克服目前小学教育专业在学生教师职业技能培养上存在的问题,必须完善人才培养方案,改革专业课程体系;必须设置教师职业技能培训中心,建立完善的教师职业技能培养组织管理体系;必须全面开展学生教师职业技能的测试,组织开展各种教师职业技能竞赛活动;必须科学安排学生的模拟实习、教育实习和顶岗实习,努力在教育教学实践中提升学生的教师职业技能。
【作者单位】： 湖南民族职业学院;
【关键词】： 小学教育专业 教师职业技能 训练
【基金】：湖南省教育科学“十三五”规划基金项目“教师资格‘国考’背景下小学教育专业学生职业核心能力培养研究”(XJK016CGD018)的阶段性成果
【分类号】：G62-4;G652
【正文快照】： 教师教育是开展对教师进行职前培养、教师入职和专业发展培训的教育。教师教育能力的高低将决定着教师质量的高低,从而直接影响到教育质量的高低。[1]5-21小学教育是教师教育的重要专业之一,直接为基础教育小学阶段培养合格师资,它具有“服务在基层,定向在小学”的特点。小学

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本文编号：1104130