自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

发布时间：2017-10-30 00:14

  本文关键词：自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究

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【摘要】：自然拼读法的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系,它是一种兼具学习拼读、拼写及阅读的英语教学法。鉴于课程标准中对语音教学的要求,本研究通过在小学五年级英语教学中实施自然拼读法教学,并运用了教学实验法和问卷调查法对其实施效果进行了研究。本研究收集了相关数据并进行了分析,以验证自然拼读法在小学英语拼读教学中是否可以提高学生的语音意识和正确拼读单词的能力,并提高学生学习词汇的兴趣。 本研究的实验对象是天津市和平区中心小学五年级的学生。本实验期限为十八周,实验分为以下几个阶段：前测,作业中辨音练习,后测,访谈。通过对学生前后测试的分析及作业调查的分析得知,实验班的学生在单词辨音成绩中有了明显提高,学生拼读单词的正确率明显提高。又通过对不同英语学习水平学生的访谈得知,实验班的学生对英语学习的兴趣有了一定的提高,更愿意积极参与到英语拼读学习中。因此,本次研究得出结论自然拼读法对小学英语拼读教学是有效的。
【关键词】：自然拼读法 单词拼读 小学英语
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G623.31
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第—章 绪论9-13
• 1.1 问题的提出9-11
• 1.1.1 研究的背景9-10
• 1.1.2 研究的意义10-11
• 1.2 研究的方法和思路11-13
• 1.2.1 研究的方法11
• 1.2.2 研究的思路11-12
• 1.2.3 研究的理论基础12-13
• 第二章 自然拼读法的概述13-20
• 2.1 自然拼读法的定义13-14
• 2.2 国际音标的定义14
• 2.3 自然拼读法与国际音标的区别与联系14-15
• 2.4 自然拼读法的主要内容15-16
• 2.5 在小学英语教学中运用自然拼读法的作用16-17
• 2.6 自然拼读法的国内外相关研究17-20
• 2.6.1 国外关于自然拼读法的研究17-18
• 2.6.2 国内关于自然拼读法的研究18-20
• 第三章 实验的内容20-26
• 3.1 实验对象的分析20-21
• 3.2 实验的目的21-22
• 3.3 实验过程与方法22-26
• 3.3.1 实验前22
• 3.3.2 实验中22-25
• 3.3.3 实验后25-26
• 第四章 数据分析与教学建议26-40
• 4.1 实验测试的数据分析26-33
• 4.1.1 实验前测试的数据分析26-29
• 4.1.2 实验后测试的数据分析29-33
• 4.2 作业调查的数据分析33-37
• 4.3 调查问卷的数据分析37-39
• 4.4 实验后的反思39-40
• 第五章 研究结论40-42
• 5.1 主要研究结论40-41
• 5.2 研究的局限性41
• 5.3 对未来研究的启示41-42
• 参考文献42-44
• 附录一44-45
• 语音前测试卷44-45
• 附录二45-46
• 语音后测试卷45-46
• 附录三46-47
• 小学生英语拼读学习兴趣调查问卷46-47
• 附录四47-52
• 自然拼读表47-52
• 致谢52

【参考文献】

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本文编号：1115266