站起来的儿童数学

发布时间：2017-10-30 04:17

  本文关键词：站起来的儿童数学

  更多相关文章： 惠芬 培养工程 教育思想 儿童精神 人民教育家 思维场 小学数学教材 儿童发展 图像思维 研究数量

【摘要】：正在江苏人民教育家培养工程活动中,我认识了庄惠芬老师,和她多次进行交流、讨论,一路看到她数学教育思想的提炼和发展,不断分享她对数学课程的理解和领悟。在我看来,庄惠芬老师倡导的"站起来的儿童数学",是她对数学学科特质的独到发现,是她凝练教学思想形成的"自己的句子"。一、挺立的儿童精神迄今为止,儿童的成长密码还远没有被我们成人完全发现。庄惠芬老师在儿童数学学习的路上,逐步从对"群体儿童"的控制走向对"个体儿童"的关注,从对"应然儿童"的假设走向对"实然儿童"的思考,从"发展儿童"走向"儿童发展"。
【作者单位】： 江苏省教育学会;江苏省教育科学研究院;
【关键词】： 惠芬;培养工程;教育思想;儿童精神;人民教育家;思维场;小学数学教材;儿童发展;图像思维;研究数量;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 在江苏人民教育家培养工程活动中,我认识了庄惠芬老师,和她多次进行交流、讨论,一路看到她数学教育思想的提炼和发展,不断分享她对数学课程的理解和领悟。在我看来,庄惠芬老师倡导的“站起来的儿童数学”,是她对数学学科特质的独到发现,是她凝练教学思想形成的“自己的句子”

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本文编号：1116064