寻找“微笑习作”的天堂

发布时间：2017-11-02 09:17

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【摘要】：小学习作教学要联系学生多彩的生活实际,进行有效的教学指导,让学生利用生活中的素材学习习作,鼓励学生大胆动笔,让学生寻找习作的快乐。
【作者单位】： 灌云县伊山中心小学;
【关键词】： 小学生习作 素材 方法
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 小学生害怕作文,不会作文,感受不到作文成功的快乐,是因为教条式的习作规定束缚学生的作文思维。这些年来,我们认识到学生的苦恼所在也正是我们的教学困惑所在:因为“微笑”缺失了!既然缺失,我们就应寻找。一、寻找“微笑习作”的源头活水——多彩的生活生活是写作的唯一源泉,

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本文编号：1130932