生命教育理念下的小学语文教学的研究.pdf

  本文关键词：生命教育理念下的小学语文教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

生命教育理念下的小学语文教学研究 姓名：翟淑娟 年级：2011级 导师：冯季林教授 专业：课程与教学论 研究方向：教学论 摘要 生命教育产生于上个世纪60年代的美国，因其关注生命的特质、强调唤醒学生的生 命意识、注重引导学生体悟生命的意义而受到人们的广泛关注，并在世界范围内得到了广 泛的传播。然而，深入小学语文课堂教学实践，我们发现本应绽放生命光彩的小学语文课 堂却存在着忽视生命的完整性、独特性等现象。本文试图尝试运用生命教育理念研究和分 析现行小学语文教学，使小学语文教学能关注人全面完整的生命，关注人的主体性，关注 人的情感，关注人的体验，让学生在语文课堂学习中唤醒生命意识，使生命和谐发展。基 于此，本文研究生命教育的理念，对生命教育理念下的小学语文教学进行理论分析和实践 探索。 本文主要包括以下四个部分：第一部分，这一部分说明了选题的缘由，提出了本文的 研究目的、研究意义和研究方法并对生命、生命教育、教学、小学语文教学等核心概念进 行了界定、分析和解释；第二部分，这一部分对生命教育理念下的小学语文教学进行了理 论分析，从马克思主义关于人的全面发展的理论、生命哲学、人本主义心理学、中国传统 文化中寻找生命教育理论运用于小学语文课堂的依据，对生命教育理念运用于小学语文教 学的优势进行探寻，并结合两者尝试给出生命教育理念下小学语文教学的学科特征、学段 特性和本质特征；第三部分，这一部分结合生命教育理念下的小学语文教学的本质特征等 内容，对现行的小学语文教学进行现状反思，，着重从社会环境、教育管理、教师个人这三 个方面进行原因分析

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