培智学校一年级生活语文教材的比较与分析——以浙教版和上海版为例

发布时间：2017-11-13 18:22

  本文关键词：培智学校一年级生活语文教材的比较与分析——以浙教版和上海版为例

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【摘要】：培智学校的教材需跟随时代发展,跟随培智学校教育对象的变化而变化。基于整体结构、课文、课后练习及附录四个维度对2004年上海版辅读学校一年级语文教材和2004年浙教版培智学校一年级语文教材进行比较与分析,并讨论各自的特点、优势以及差异产生的原因,在此基础上,建议培智学校今后的教材编写应在汲取已有经验的基础上,还需考虑到特殊教育的新理念、培智教育目标的特殊性以及现今培智学校学生的特殊性。
【作者单位】： 浙江师范大学杭州幼儿师范学院;浙江师范大学幼教集团;
【基金】：2015年度浙江师范大学教学改革项目“‘自闭症儿童心理与教育’课堂教学的临床实践路径研究”(项目编号:ZSDJG201515) 2015年度浙江省高校人文社会科学重点研究基地浙江师范大学教育学一级学科基地项目“3-8岁儿童挑战性行为的表现特征、功能特点及教育应对策略”(项目编号:ZJJYX201509)
【分类号】：G764;G623.2
【正文快照】： 一、前言随着我国特殊教育的发展,随班就读工作的推进,更多的轻度智力障碍(以下简称智障)学生进入到普通中小学学习,而培智学校则变成以中重度智障学生为主要教育对象的场所,这一转变使培智学校课程和教学目前存在的问题更加凸显,主要表现在中重度智障学生难以适应和接受以往

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