吴正宪小学数学教师工作站的操作路径
本文关键词:吴正宪小学数学教师工作站的操作路径
更多相关文章: 吴正宪 名师工作站 团队研修 操作路径 教师专业发展
【摘要】:现今虽然存在为数不少的名师工作站,但多数名师工作站名存实亡,而吴正宪小学数学教师工作站却是一支独秀。由名师引路、互动研修、反思践行、成在后续、辐射影响五步组成的吴正宪小学数学教师工作站的操作路径,经历实践的洗礼,日臻完善。这不仅为其他名师工作站提供了可参照的范本,而且也为教师专业成长指引一条可持续发展的康庄大道。
【作者单位】: 渤海大学教育与体育学院;
【分类号】:G623.5
【正文快照】: 著名数学特级教师吴正宪本着“提供高质量教研服务,培育优秀教师”的工作宗旨,构建以教师专业能力发展为主线的团队研修机制[1],于2008年6月成立“吴正宪小学数学教师工作站”,向青年教师发起了团队研修的号召。吴正宪小学数学教师工作站成立初期,北京延庆、昌平、通州、大兴
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭梅,高军;谈小学数学教师对学生创新意识的培养[J];济南教育学院学报;2001年04期
2 吕火明,吕梅香;小学数学教师“引导者”作用的发挥[J];教育实践与研究;2004年03期
3 卢秀琼;张光荣;傅之平;;农村小学数学教师知识发展现状与对策研究[J];课程.教材.教法;2007年09期
4 许卫兵;;从“教材”出发:小学数学教师的“教材思维”[J];教育科研论坛;2007年02期
5 崔江萍;;小学数学教师信息素养与培养[J];科技咨询导报;2007年17期
6 王小我;胡德云;马波;;小学数学教师的现状调查及思考[J];成功(教育);2007年06期
7 张基益;;论小学数学教师的数学知识[J];科教文汇(中旬刊);2007年12期
8 张基益;;论小学数学教师的数学知识[J];凯里学院学报;2007年06期
9 陈富贵;;浅谈如何做好一名小学数学教师[J];读与写(教育教学刊);2008年05期
10 隋立国;;教师如何把课堂舞台还给学生[J];当代教育科学;2008年14期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 杨高全;李学全;;对小学数学教师专业化发展问题的思考[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 苏利华;;小学数学教师在培养和促进学生的创新精神和能力中的定位[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
3 史东杰;;现代教育课堂教学中怎样促进小学数学教师角色转变[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年
4 左明旭;;小学数学教师教学能力发展研究[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
5 房元霞;李绍勇;;省级农村小学数学骨干教师专题培训的探索[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
6 李小青;蔡颍羚;李琼;倪玉菁;;新课程对小学数学教师课堂教学实践的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7 崔建梅;;应用单元整体教学框架设计提升小学数学教师素养的研究[A];基础教育质量监控专题研讨会论文集[C];2011年
8 李其法;;浅谈如何培养农村孩子喜欢数学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年
9 庄俊敏;;学习 学习 再学习——谈陶行知教育思想与小学数学教师专业成长[A];福建省陶行知研究会第三期会员培训学习论文汇编[C];2013年
10 刘洋;;浅谈怎样上好一堂数学课[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 安塞县西河口中心小学 张瑞瑞;新课改下小学数学教师面临的新挑战[N];延安日报;2011年
2 甘谷县磐安镇东南街小学 原双前;小学数学教师的责任心[N];甘肃日报;2009年
3 人民教育出版社小学数学室编辑 丁国忠 国家基础教育实验中心副主任,,东北师范大学教授,义务教育数学课程标准研制组核心成员 孔凡哲 北京教育学院数学系副教授 张丹 湖北省黄冈市实验小学教师 汪学军;积极应对学科知识带来的新挑战[N];中国教育报;2009年
4 胡兴明;怎样当好一名小学数学教师[N];黔西南日报;2011年
5 本报记者 徐德明 魏颖 张超;新学年,本市小学减负力度大脚步实[N];天津教育报;2013年
6 黔西南州义龙新区郑屯镇陆兴小学 胡培高;激发小学生数学兴趣之我见[N];贵州民族报;2014年
7 本报记者 刘文 季俊昌;寻找属于自己的教育天空[N];中国教师报;2014年
8 勉县金泉镇九年制学校 张福生;小学数学教学如何培养学生创新意识[N];汉中日报;2011年
9 贵定一小 陆绍莲;如何培养小学生学习数学的兴趣[N];黔南日报;2011年
10 施益新 章立平;兴趣+引导≈发展[N];中国教师报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 孟红玲;小学数学教师专业知识发展培训模式研究[D];华东师范大学;2015年
2 沈林;小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究[D];西南大学;2011年
3 卢锦玲;“沪港两地小学数学教师专业知识缺失”的比较研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈志华;数学新课程与小学数学教师[D];福建师范大学;2003年
2 李一婷;小学数学教师理答行为的研究[D];南京师范大学;2011年
3 韩中下;新课改视野下小学数学教师专业发展的现状、问题和对策研究:以赣州市为例[D];赣南师范学院;2012年
4 汪清;小学数学教师关注学生研究[D];杭州师范大学;2016年
5 宋海桐;小学数学教师研修模式探析[D];渤海大学;2016年
6 叶冉青;中美小学数学教师课堂语言的比较研究[D];华东师范大学;2016年
7 吴晶;小学数学教师教材知识发展情况研究[D];首都师范大学;2008年
8 丁玮;小学数学教师隐性知识发展路径研究[D];西北师范大学;2008年
9 李春英;反思性教学对小学数学教师专业成长作用的研究[D];山东师范大学;2007年
10 陈慧君;小学数学教师知识结构的调查研究[D];东北师范大学;2007年
本文编号:1192199
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1192199.html