场景思维:一种新的教育连接方式

发布时间：2017-11-21 03:06

  本文关键词：场景思维:一种新的教育连接方式

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【摘要】：正时空、环境等学习场景是外在的、最显著的特征,但"任务、主体和思考"是学习场景的内核。场景教学是用思维点燃思维青年教师总是努力去将课上得精彩,但效果并不如愿。即便是采用名师的教案进行课堂教学,效果还是差强人意。就这样屡战屡败,偶有"雕虫小技"也难成大气候。为何?因为我们往往更注重具体的技术性操作,教学背后的东西却鲜有思考,教学知其然,不知其"所
【作者单位】： 江苏省南京市三牌楼小学;
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 时空、环境等学习场景是外在的、最显著的特征,但“任务、主体和思考”是学习场景的内核。 场景教学是用思维点燃思维 青年教师总是努力去将课上得精彩,但效果并不如愿。即便是采用名师的教案进行课堂教学,效果还是差强人意。就这样屡战屡败,偶有“雕虫小技”也难成大气候。，

本文编号：1209443