教研style:闭门造车,出门合辙——浅谈基于“学情”的创意小学语文教研活动设计

发布时间：2017-11-25 16:04

  本文关键词：教研style:闭门造车,出门合辙——浅谈基于“学情”的创意小学语文教研活动设计

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【摘要】：由"闭门造车,出门合辙"笔者想到教研活动若能基于学生"学情"这一标准开展,往往能造出与"辙"匹配的"车",更好地解决实际教学问题。在此文中,笔者以"漫画系列活动"为例,阐述基于"学情"展开教研活动这一动作。笔者认为通过调查前测,使教师们充分了解学情;通过采撷他山之石,使教师们借鉴他人经验;用"卷入式"教研和"带状连环"的活动设计,苦心"造"车,让"车"与"辙"完美匹配;同时通过教研评价,使此种教研模式成为范式,规范日常教研活动。
【作者单位】： 平湖师范附属小学;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 人们经常视“闭门造车”为贬义,其实在宋朝朱熹的《中庸或问》中,“闭门造车,出门合辙”是指按照一定的标准和尺寸造车,车子能与路上的车辙完美匹配,是个褒义词。由此笔者想到:传统的教研活动不外乎听课评课、专题研讨、理论研读等,旨在研究教师的教学行为。这固然是好事,但是

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