浅谈小学数学课前预习的实效性

发布时间：2017-12-03 08:10

  本文关键词：浅谈小学数学课前预习的实效性

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【摘要】：数学课前预习是课堂教学的前提与基础,是课堂教学过程的首要环节,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果课前预习不注重策略,不仅起不到应有的效果,反而会制约学生的思维发展,也会扼杀学生在课堂上学习的积极性。
【作者单位】： 甘肃省嘉峪关市大唐路小学;
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划课题(课题编号:GS[2014]GHB0361)
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 实施新课程以来,我们小学数学的课堂发生了巨大的改变,在实施有效备课与有效上课的实践中,许多学校与老师给我们提供了丰富的案例。但在小学数学课课前预习方面,任课老师的重视程度不够,观点各异。有的老师认为若课前学生对新课进行预习,学生就提前知道了教学内容,了解了解题

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