小学数学游戏型“综合与实践”课堂建构及实施策略

发布时间：2017-12-04 08:31

  本文关键词：小学数学游戏型“综合与实践”课堂建构及实施策略

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【摘要】：小学数学"综合与实践"是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。其中,游戏型"综合与实践"深受学生喜爱,教师要善于把握课堂建构模型,在游戏活动中启迪生疑、引领实践、激活深思、鼓励创生,灵活运用有效策略,促使学生在"疑、动、想、创"四个层次的活动中培养兴趣、生成智慧、提升实践能力并发展创新素质,真正提高教学效益。
【作者单位】： 如皋经济技术开发区实验小学;
【基金】：江苏省第十期中小学教学研究课题《小学数学综合实践活动课课型及教学策略研究》(编号:2013JK10-L106;主持人:洪荟春、洪建林)的研究成果之一
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 小学数学“综合与实践”是一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。《数学课程标准(2011年版)》指出:“综合与实践”的实施,有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲解。“综合与实践”是教师通过问题引领,让学生全程参与、实践过程相对独立而完整

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本文编号：1250404