基于课程愿景的小学生核心素养调查报告——以杭州J学校为例

发布时间：2017-12-08 10:00

  本文关键词：基于课程愿景的小学生核心素养调查报告——以杭州J学校为例

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【摘要】：基于J校"幸福江南"的育人目标出发,本调查通过三千余份的问卷调查分析发现,J校师生认为"健康、相处、求知、应用"是做"一个幸福的人"所具有的必备素养或关键能力,这一结论为J校构建"幸福课程"的课改行动提供了较有力的科学依据。
【作者单位】： 杭州江南实验学校;
【分类号】：G622.0
【正文快照】： 学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,[1]其中包括人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新等。本研究拟通过问卷调查的方式对得到J校学子必备的核心素养进行讨论和分析,以此作为我校幸福课程设计的

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