增强小学美育实效应提升“六性”

发布时间：2017-12-11 02:14

  本文关键词：增强小学美育实效应提升“六性”

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【摘要】：正我国近代的审美教育历经几代人的努力,在美育理论研究、审美教育实践等方面均取得了一定的成绩,但是当下美育实践的主体场域——学校教育,还普遍存在主观意识模糊、课程体系残缺、实践活动有限、协同资源不足等问题。前不久,国务院下发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,从课程体系、教学改革、社会资源、整合保障等方面对今后的学校美育工作提出明确要求。笔者认为,小学美育工作应加强"六性",
【作者单位】： 吉林师范大学教务处;
【基金】：吉林省社会科学规划基金项目“教育生态学视阈下吉林省农村义务教育教师队伍建设研究”(2014B136)的科研成果
【分类号】：G621
【正文快照】： 我国近代的审美教育历经几与乏味的技能训练所取代;“美育心是自我美育和生命呵护,其根本代人的努力,在美育理论研究、审的灌输化”倾向,忽视了学生主体使命就是要使人类的审美经验和美教育实践等方面均取得了一定的情感体验,忽视了美育自身的感审美观念符合生态精神和生态文

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1 单桂芬，，张维佳;内外一同启动　切实抓好小学美育[J];黑龙江教育;1996年11期

2 王国才;;关心学生成长着力实施美育[J];中小学教师培训;1997年X5期

3 李亚美;宗小峰;;素质教育背景下美育工作的反思[J];中国科教创新导刊;2009年24期

4 曹艳玲;拓展美育新途径[J];北京教育;1997年12期

5 宋升勇;;提高质量 改革创新 推动中小学美育工作[J];辽宁教育;2008年09期

6 曹洪浮;;寓美育于校园[J];辽宁教育;2012年12期

7 杭旭;;关注学生美育,塑造美好心灵[J];小学时代(教育研究);2013年09期

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9 纪宏秋;;扎实推进美育研究 促进学校可持续发展[J];辽宁教育;2012年12期

10 尤新;;美育:落实代表先进文化的重要举措[J];学校党建与思想教育(下半月);2002年Z2期

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1 中国戏曲学院戏曲艺术教育中心主任 姚志强;小学美育教师须“德才双修”[N];中国文化报;2014年

2 全国政协委员 冯双白;亏了谁也不能亏了孩子[N];中国艺术报;2008年

本文编号：1276768