素质教育下的小学美术教育学生评价体系研究

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素质教育下的小学美术教育学生评价体系研究

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-7页

绪论第7-9页

第一章 构建小学美术教育学生评价体系的重要性、紧迫性分析第9-17页

 第一节 长沙、郴州和永州三地小学美术教育学生评价的问卷调查情况第9-11页

 第二节 国内外小学美术教育学生评价的研究现状第11-14页

 第三节 当前小学美术教育学生评价的问题分析第14-17页

第二章 构建小学美术教育学生评价体系的理论基础第17-23页

 第一节 多元智能理论及启示第17-18页

 第二节 建构主义理论及启示第18-20页

 第三节 Ellen Weber的评价理论及启示第20-23页

第三章 小学美术教育学生评价体系内在要素的研究第23-35页

 第一节 小学美术教育学生评价主客体研究第23-24页

 第二节 小学美术教育学生评价的目标和标准第24-25页

 第三节 小学美术教育学生评价体系的评价原则第25-30页

 第四节 小学美术教育学生评价方法第30-35页

结语第35-36页

参考文献第36-38页

附录一:小学美术教育学生评价的学生调查问卷第38-40页

附录二:小学美术教育学生评价的教师调查问卷第40-41页

致谢第41页

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