专科层次小学教育专业实践性课程建设探析

发布时间：2017-12-15 00:08

  本文关键词：专科层次小学教育专业实践性课程建设探析

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【摘要】：加强实践性课程建设是凸显教师教育专业性的必然要求。针对专科层次小学教育专业实践性教学存在课程理念缺失、效果难以保证、缺少"双师型"师资等问题,构建了包括"情境认知、实践训练、行动反思"三类课程构成的实践性课程内容体系,提出遵循按阶段分步实施、螺旋式推进。"理论学习是基础,实践训练是核心,交流反思是关键"的课程实施模式,并对课程实施提出建议。
【作者单位】： 辽阳职业技术学院;
【基金】：2016年度辽阳职业技术学院教学研究课题“专科层次小学教育专业实践性课程建设研究”(LYZYJG2016012)阶段成果
【分类号】：G62-4;G652
【正文快照】： 提高教师教育专业化水平是实现教师专业化的必然要求。教师教育的研究取向已经从理智取向、技术取向向实践反思取向转化,教师形象也由“知识拥有者”、“技术熟练者”向“反思性实践家”转变。教育部颁发的《教师教育课程标准(试行)》明确提出了“实践取向”的基本理念,强调教

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本文编号：1289878