激励机制在小学班级管理中的应用

发布时间：2017-12-21 06:16

  本文关键词：激励机制在小学班级管理中的应用　出处：《科教导刊(下旬)》2016年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：作为小学班级管理的一种有效方法与手段,科学激励机制的主要目的在于不断激发学生学习的积极性与主动性,对学生的学习动机进行全面纠正,以培养其学习自觉性、创新性以及进取精神。管理小学班级教师必须基于班级实际状况,构建合理、科学的班级体制,对班级资源进行科学利用,以不断促进学生能够健康、全面发展。小学班级管理过程中,班主任应该正确把握学生的生理与心理,从而有效地实施与完善激励管理机制。为此,本研究主要分析与探讨小学班级管理期间对激励机制的实际应用。
【作者单位】： 南通市通州区兴东小学;
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 对于小学管理层面来说,班级管理是其关键和主体,所谓班级管理,其实就是班主任对班级内资源进行有效协调与组织,构建和实施激励机制等班级制度,确保小学生能够全面、健康发展的一种班级管理目标。1学生在小学时期的能力与知识都比较弱,而且耐挫能力小,应该以激励机制确保其健康

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本文编号：1315020