美国乔治亚州立大学与四川师范大学个案分析.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：中美小学教师培养之教育实践课程比较——美国乔治亚州立大学与四川师范大学个案分析，由笔耕文化传播整理发布。

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四川师范大学硕士学位论文中美小学教师培养之教育实践课程比较——美国乔治亚州立大学与四川师范大学个案分析姓名:夏榆凌申请学位级别:硕士专业:***教育学指导教师:王芳20100610中美小学教师培养之教育实践课程比较——美国乔治亚州立大学与四川师范大学个案分析***教育专业研究生:夏榆凌指导教师:王芳摘要1999年起,我国才开启了小学教育的本科层次的培养,而美国从60年代开始,师范学校就基本绝迹了,小学的师资就通过高等师范学院到现在的综合性大学中的教育学院来完成了,比我国足足早走了四十年的时间。这四十年的发展,在小学教师的培养上优势体现在什么昵?笔者通过对美国乔治亚州立大学和四』ll师范大学两个个案的亲身比对观察,资料的比较分析,指出我国的小学教育专业改革的突破口,在职前教育实践课程中。首先,通过对已有资料的分析,对小学教师教育、教育实践、以及教育实习分别做出了界定;对小学教师教育和高校教育实践的国内外已有研究资料做出了综合分析,得出在小学教师职前教育这一特殊的领域中关于教育实践课程的研究还比较薄弱。因此,笔者制定从比较教育的角度,分析法:观察法和访谈法,用中美两个小学教育的个案做分析研究,从而到改革我国小学教师职前教育的教育实践课程... 内容来自转载请标明出处.

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