以《蓝色多瑙河》为例谈全感官理念下的小学音乐欣赏教学

发布时间：2018-01-01 13:10

  本文关键词：以《蓝色多瑙河》为例谈全感官理念下的小学音乐欣赏教学　出处：《科学大众(科学教育)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过引导学生有意识地运用全感官,进行"听、唱、动、奏"的审美感受、表现与创造,使学生的音乐兴趣得到提高,音乐能力得到发展。
[Abstract]:By guiding students to use their full senses consciously, we can carry out the aesthetic feeling, expression and creation of "listening, singing, moving and playing", improving students' interest in music and developing their musical ability.

【作者单位】： 常州市武进区星河小学;
【分类号】：G623.71
【正文快照】： 众所周知,音乐欣赏课是小学音乐教育中一个极为重要的领域,它既是整个音乐学习活动的基础,也是培养学生音乐审美能力的最有效途径之一。国外早在1930年左右,音乐工作者就开始意识到了,他们提倡适应儿童个性、扩展创造性的经验的音乐欣赏。并且穆塞尔反复强调指出,在普通学校中

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本文编号：1364633