1957-1965年我国小学课程改革“钟摆”现象分析

发布时间：2018-02-16 06:26

  本文关键词： -年 小学 课程改革 钟摆　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1957-1965年是新中国教育发展史上的特殊时期,受当时社会政治环境、经济条件、领导者思想以及人们对课程自身发展规律认识不足的影响,小学课程在改革中产生了"钟摆"现象,具体表现在课程管理、课程目标、课程结构、课程内容、教材编排、教学方法方面的波动。回顾此时期的课程改革,总结其中的历史经验与教训,可为我国今后的小学课程改革提供多方面的历史借鉴。
[Abstract]:1957-1965 was a special period in the history of the development of education in New China. Under the influence of the social and political environment, economic conditions, leaders' thoughts and people's insufficient understanding of the rules of curriculum development, the phenomenon of "pendulum" appeared in the reform of primary school curriculum. The fluctuation of curriculum management, curriculum goal, curriculum structure, curriculum content, teaching material arrangement and teaching method. It can provide many historical references for the curriculum reform of primary school in the future.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G622.3

【共引文献】

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本文编号：1514869