S版小学《语文》插图设计存在的问题及改进建议

发布时间：2018-03-08 02:00

  本文选题：小学语文　切入点：教科书　出处：《教学与管理》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课文插图对辅助学生的学习具有重要的支架作用。通过对小学《语文》S版课文插图的统计分析发现,教科书存在课文插图的位置分布不太合理、插图与课文的契合度有待提高、插图中的人物性别失衡、漫画图的数量整体偏少等问题,据此提出合理地安排插图位置、构建平衡统一的意境,完善插图的内容、达到图文一致,丰富女性图片、使学生获得完整的性别认知,平衡漫画图与手绘图比例、发挥插图的功效等改进建议。
[Abstract]:Learn the text illustration to assist students with support of important role. Through the statistics of primary school Chinese version >S < text illustration analysis found the position distribution of textbooks have text illustrations unreasonable, illustrations and text fit needs to be improved, the illustration of the characters gender imbalance problem, the overall number of comic figure less than normal accordingly, arrange the pictures position reasonably, construct the balanced and unified artistic conception, perfect illustrations, achieve graphic, rich images of women, to enable students to obtain the complete balance of gender awareness, and two cases of hand drawn comic map illustrations, play the effect of improvement suggestions.

【作者单位】： 湖南第一师范学院教育科学学院;
【基金】：湖南省社科基金项目“抗战时期革命根据地中小学教科书研究”(15YBA098) 中国博士后科学基金资助项目(2016T90111)的研究成果
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1581893