范文的使用须注重启发

发布时间：2018-03-21 01:13

  本文选题：语言能力　切入点：学生习作　出处：《教学与管理》2017年26期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正范文可以有效帮助学生形成对习作的整体印象,降低习作难度。比如低年级利用范文学习把句子表达得更清楚;中年级依靠范文明白段落内句子之间的逻辑关系;高年级学习一点文学性表达,以促进优质语言能力的形成。但范文使用不当,又会让学生习作落入"窠臼",变成"换文"。怎样做才能既有效发挥作用,又避免上述情况的发生呢?下面
[Abstract]:Positive text can help students to form the overall impression of the exercises and reduce the difficulty of the exercises. For example, the lower grade can use the model to express the sentences more clearly, the middle grade depends on the model text to understand the logical relationship between the sentences in the paragraphs. The senior year learns a little literary expression in order to promote the formation of high-quality language ability. However, if the model is not used properly, the students will fall into a "rut" and become an "exchange of letters." how to do this can play an effective role. And to avoid this? Below
【作者单位】： 江苏南京市科睿小学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1641611