美国FOSS项目科学教学用书的编写特点及其启示

发布时间：2018-03-28 00:11

  本文选题：美国FOSS项目科学教学用书　切入点：编写特点　出处：《教育探索》2015年08期

【摘要】：美国FOSS项目科学教学用书的特点如下:以少而精的主题单元为载体,紧扣核心概念和思维技能;将评价根植于教研活动中,形式多样、操作性强;以科学故事为载体,重视科学和阅读的整合;为家庭深度参与提供有效的资源保障。美国FOSS项目科学用书对我国的启示有如下两个:第一,拟定科学的课程标准;第二,为教师提供一套操作性强的科学教学用书。
[Abstract]:The characteristics of FOSS science teaching books in the United States are as follows: the core concepts and thinking skills are closely attached to the few and fine subject units, the evaluation is rooted in teaching and research activities, the forms are diverse, the operation is strong, and the scientific stories are the carriers. Paying attention to the integration of science and reading; providing effective resource guarantee for the deep participation of families. There are two enlightenments to our country from the science book of the American FOSS Project: first, to draw up the scientific curriculum standard; second, To provide teachers with a set of operational science teaching books.
【作者单位】： 江苏第二师范学院;
【基金】：江苏第二师范学院“十二五”科研规划重点课题(Jsie2011zd02)
【分类号】：G623.6

【参考文献】

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【共引文献】

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