心智技能形成理论及其对运算教学的启示

发布时间：2018-03-31 17:15

  本文选题：数学教学　切入点：运算教学　出处：《教育评论》2017年09期

【摘要】：心智技能是在人脑中借助内部语言和思维进行的内部认知活动方式,是从外部物质活动转向内部心理活动的智力活动方式,具有观念性、内潜性、简缩性等基本特征。关于心智技能形成的内部机制,代表性的观点有加里培林的五阶段论、安德森的心智技能形成三阶段论和冯忠良的心智技能形成三阶段模型等。运算技能是一种数学心智技能,研究心智技能的形成规律有助于提升学生的运算学习效果和促进学生数学学习能力全面发展。
[Abstract]:Mental skills are internal cognitive activities in the human brain with the help of internal language and thinking. They are intellectual activities from external material activities to internal psychological activities. On the internal mechanism of mental skill formation, the representative view is Galliperin's five-stage theory. Anderson's three-stage theory of mental skill formation and Feng Zhongliang's three-stage model of mental skill formation. The study of the formation law of mental skills is helpful to improve the students' operational learning effect and promote the all-round development of students' mathematics learning ability.
【作者单位】： 福州市钱塘小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1691679