双语教育中教学媒介语的使用问题以乌鲁木齐市为例

发布时间：2018-05-05 08:05

  本文选题：双语教育 + 少数民族语言　； 参考：《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2015年06期

【摘要】：双语教育中教学媒介语的运用问题,在发展中的多民族国家越来越受到重视。对于教学媒介语使用问题,不同社会、不同国家的看法并不相同。由于研究视点不同,学界对此问题的看法也有所差异。从教育人类学的研究视角切入,以新疆乌鲁木齐市A小学双语教育实践中教学媒介语的使用现状为例,探讨双语教育中教学媒介语的定位及运用问题,提出了完善双语教育中教学媒介语的使用对策,即加强师资队伍建设;根据实际情况选择教学媒介语,在特殊情况下,适当增加母语的比重,充分发挥母语的作用。
[Abstract]:More and more attention has been paid to the application of teaching media in bilingual education in developing multi-ethnic countries. Different societies and countries have different views on the use of teaching media. Due to different viewpoints, scholars have different views on this issue. From the perspective of educational anthropology, taking the current situation of the use of teaching media in the practice of bilingual education in A primary school in Urumqi, Xinjiang as an example, this paper probes into the orientation and application of teaching media in bilingual education. The author puts forward some countermeasures to improve the use of teaching media in bilingual education, that is, to strengthen the construction of teaching staff, to select teaching medium according to the actual situation, to increase the proportion of mother tongue in special circumstances, and to give full play to the role of mother tongue.
【作者单位】： 新疆师范大学语言学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区教育厅双语教育专项课题一般项目“教学辅助设备在农村双语教育中的应用研究以沙雅县为例”(SY20141052) 新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地重点项目“教育社会学视域下的新疆双语教育研究”(XJEDU040415B01)
【分类号】：G622.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1846886