帮助学生探明算理的五种方法

发布时间：2018-05-26 08:38

  本文选题：算理 + 教学实例　； 参考：《教学与管理》2017年17期

【摘要】：正算理是算法的依据,它指导着算法;算法是算理的体现,它外显着算理。在计算教学的起始阶段,必须切实重视算理的教学,做到"理"为先、"理"为要、"理"充分。教师应根据教学内容的特点、教学对象的差异等,采取多种方法帮助学生探明算理,并逐步掌握探理方法,发展自主探究能力。帮助学生探明算理的方法有很多,现结合一些教学实例,简介五种,供大家教学时参考和运用。一、操作法新课标重视学生对所学知识的理解,重视实践
[Abstract]:Positive arithmetic is the basis of the algorithm, which guides the algorithm; the algorithm is the embodiment of the algorithm, and it is obviously rational. In the initial stage of calculation teaching, we must attach importance to the teaching of reasoning, and do "reason" as the first, "reason" as the need, and "reason" as the sufficient. According to the characteristics of teaching contents and the differences of teaching objects, teachers should adopt various methods to help students to find out the reasoning, and gradually master the methods of exploration and develop the ability of independent inquiry. There are a lot of methods to help students to find out the reasoning, now combined with some teaching examples, brief introduction of five, for everyone's reference and use of teaching. First, the new curriculum of operation pays much attention to students' understanding of what they have learned and to practice.
【作者单位】： 江苏高邮实验小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1936590